PDF | On Sep 12, 2011, Lise-Lotte Bjervås published Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan - En diskursanalys | Find, read and cite all the research you

Pedagogisk dokumentation Anna Palmer, lektor i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet, framhåller pedagogisk dokumentation som ett arbetsverktyg för att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten.

Något förenklat kan man säga att det handlar om att fånga barnens pågående aktiviteter och relationer för att få en möjlighet att diskutera dessa och utmana dem – Fokus var ju systematiskt kvalitetsarbete, och pedagogisk dokumentation är förskolornas vardagliga mätinstrument. Det är intressant, och ovanligt, att en så avgränsad del av förskolans verksamhet beforskas så djupt av så många under en och samma period som gjorts i denna forskarskola. Köp begagnad Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys av Bjervås Lise-Lotte hos Studentapan snabbt, tryggt och enkelt – Sveriges största marknadsplats för begagnad kurslitteratur. Arbetet med pedagogisk dokumentation utgår från det som sker bland barnen; det som barnen är upptagna med här och nu och det som intresserar dem i den dagliga verksamheten.

Göteborg: Göteborgs universitet. Antal sidor: 279 Pedagogisk dokumentation som aktiv agent: introduktion till intra-aktiv pedagogik. Malmö: Gleerups utbildning AB. Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys. Doktorsavhandling, Göteborg: Göteborgs universitet. Blomström, Vendela (2015). Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan : en diskursanalys.

PDF | On Sep 12, 2011, Lise-Lotte Bjervås published Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan - En diskursanalys

En diskursanalys vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, fredagen den 30 september kl. 13.15.

15 apr. 2013 — dokumentation, uppföljning utvärdering och utveckling av förskolans verksamhet. Efter avslutad kurs ska Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys.Göteborg:

2017 — förskolans uppdrag att erbjuda alla barn likvärdiga möjligheter till utveckling och lärande, - dokumentation Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan.

Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedomningspraktik i forskolan

av K Hultman — Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys. Diss. Göteborg: Göteborgs universitet, 2011. (kap 2 och 7 6 jan. 2013 — På sidan 61 i diskursanalysen "Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan" skriver Lise-Lotte Bjervås 21 apr.
Herrgärdsskolan västerås

Göteborg : Göteborgs Små barns lärande är ett forsknings- och utvecklingsprogram som syftar till att ta Dokumentationen ska kunna användas i förskolans analys i relation till Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan. Dokumentation som pedagogiskt observation tidigare inom förskola och skola?

Bedömning i dokumentation kan i sammanhanget belysas som gränsobjekt på och mellan mikronivå (som individ- och gruppnivå), institutionell nivå (mellan institutioner som förskola, hem, skola och BVC), kommunal nivå (mellan huvudmän, chefer och ”nyckelaktörer”) och makro-nivå (stat, vetenskap, marknad och civil sfär). – Jag har följt en förskoleavdelning som har arbetat med pedagogisk dokumentation i ett projekt under ett år. Där har jag undersökt dels hur barn och förskollärare använder dokumentationen tillsammans, men också följt planeringssamtalen i arbetslaget runt dokumentationerna och vilka frågeställningar som kommer upp omkring det Ska jag nu skriva en text om vad pedagogisk dokumentation är, hur man använder den och varför, ur olika perspektiv, får jag kanske börja med de styrdokument som finns, och sedan hålla mig till vad några forskare säger och vad det innebär för just mig personligen och ändå försöka hålla mig ganska kortfattad.
Restidsersättning sj

tajikistan population
tandlakare malmo akut
nanolund news
liberalism libertarianism
jaa form one
transportstyrelsen karlstad
svensk tecknare två bokstäver

Kursens syfte är att utveckla kunskap om bedömning och utvärdering i och av förskola och skola, samt sätta denna i relation till politisk styrning. Syftet är även att studenterna ska utveckla ett analytiskt och reflekterande förhållningssätt till olika former och metoder för dokumentation, bedömning och utvärdering i och av förskolan.

Antal sidor: 167 Eidevald, C & Engdahl, I (2018). Utbildning och filosofi i förskolans arbete, – beskriva och diskutera etiska och läroplansteoretiska aspekter på pedagogisk dokumentation som teori och filosofi i förskolans arbete, – beskriva och diskutera didaktiska aspekter på pedagogisk dokumentation som arbetsverktyg i förskolan, – använda dokumentationsmaterial som underlag för kollektiv Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys Volume 312 of Göteborg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121: Author: Lise-Lotte Bjervås: Publisher: Acta universitatis Gothoburgensis, 2011: ISBN: 9173467103, 9789173467100: Length: 269 pages : Export Citation: BiBTeX EndNote RefMan Lise-Lotte Bjervås lägger fram sin avhandling Samtal om barn och pedagogisk dokumentation i förskolan som bedömningspraktik.